财经素养对大学生的意义如下：
财经素养不仅是大学生进行财产管理的必要条件，也能够在其他方面影响大学生，能够提高学生的责任心、信心以及对自己生活和时间的安排和管理等，并能塑造正确的价值观，学会用财经思维解决问题等。
更多意义如下：
大学生因为自身经济实力的限制，很少有人能够通过较大规模的投资理财行为增加自己的财富。大学生获取额外生活费的主要途径仍然是利用课余时间进行各种兼职活动。在兼职的过程中，通过劳动获取报酬的意识会不断得到强化，强化对“勤劳致富”的认同感。
同时还会引起大学生对于不同工作、不同职业的比较和思考，激发大学生积极寻找更合适自己的工作的愿望，进而引导他们以更加主动的运腊姿态，参与到就业的竞争与选择之中。
财经素养的介绍如下：
财经素养一般共同特征有,具有创造财富的意识;能够合理规划消费行为;能够意识到理财对于未来发展的;已经具备了一定的风险意识的。
符合中国式的财经素养有：财经概念知识、交流财经概念的能力、管理个人财务的能力、做出适当财务决策的能力、对未来财务需求的信心。加强全民清袜财经素养教育已经刻不容缓，我国应廓清财经素养核心内涵，借鉴国外财经素养教育经验，提升全面财经素养。
拓展资料如下：
大学生对创造财富途径的选择，会随着他们经验的丰富而不断趋于理性。一开始可能大多数学生并没有明确的选择方向，更多的倾向于选择报酬较高的工作进行兼职。
逐渐地，他们会逐渐关注工作的内容和形式更倾向于选择能够提升他们就业竞争力和综合素质的兼职工作，甚至有的大学生开始利用自身的专业优势和自身的特长，开始自主创业或自己创造工作机会。
这样的选择就是大学生开始对其职业规划答悄激所开展的尝试，而随着兼职、创业、创造工作机会的实践不断深入，大学生对于自身的职业生涯发展也会有越来越清晰规划。