求高中阶段科学家贡献及科普知识
1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)
2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2 并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。后由牛顿归纳成惯性定律。伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿:英国物理学家; 动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。
7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。
8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。
10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e 。
11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。
12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。
14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。
15、劳伦斯:美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。
16、法拉第:英国科学家;发现了电磁感应,亲手制成了世界上第一台发电机,提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。
17、楞次:德国科学家;概括试验结果,发表了确定感应电流方向的楞次定律。
18、麦克斯韦:英国科学家;总结前人研究电磁感应现象的基础上,建立了完整的电磁场理论。
19、赫兹:德国科学家;在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年,第一次用实验证实了电磁波的存在,测得电磁波传播速度等于光速,证实了光是一种电磁波。
20、惠更斯:荷兰科学家;在对光的研究中,提出了光的波动说。发明了摆钟。
21、托马斯·杨:英国物理学家;首先巧妙而简单的解决了相干光源问题,成功地观察到光的干涉现象。(双孔或双缝干涉)
22、伦琴:德国物理学家;继英国物理学家赫谢耳发现红外线,德国物理学家里特发现紫外线后,发现了当高速电子打在管壁上,管壁能发射出X射线—伦琴射线。
23、普朗克:德国物理学家;提出量子概念—电磁辐射(含光辐射)的能量是不连续的,E与频率υ成正比。其在热力学方面也有巨大贡献。
24、爱因斯坦:德籍犹太人,后加入美国籍,20世纪最伟大的科学家,他提出了“光子”理论及光电效应方程,建立了狭义相对论及广义相对论。提出了“质能方程”。
25、德布罗意:法国物理学家;提出一切微观粒子都有波粒二象性;提出物质波概念,任何一种运动的物体都有一种波与之对应。
26、卢瑟福:英国物理学家;通过α粒子的散射现象,提出原子的核式结构;首先实现了人工核反应,发现了质子。
27、玻尔:丹麦物理学家;把普朗克的量子理论应用到原子系统上,提出原子的玻尔理论。
28、查德威克:英国物理学家;从原子核的人工转变实验研究中,发现了中子。
29、威尔逊:英国物理学家;发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹。
30、贝克勒尔:法国物理学家;首次发现了铀的天然放射现象,开始认识原子核结构是复杂的。
31、玛丽·居里夫妇:法国(波兰)物理学家,是原子物理的先驱者,“镭”的发现者。
32、约里奥·居里夫妇:法国物理学家;老居里夫妇的女儿女婿;首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素。
求有关 科普知识的诗歌
(一) 按侠义与广义分
按侠义与广义分,科普诗歌可分为狭义科普诗歌和广义科普诗歌。
1、狭义科普诗歌
狭义科普诗歌,指诗歌大部分内容在阐述普及性科学知识,或以普及科学知识为创作目的的诗歌。
例如,《蜜蜂到底多么勤快》(作者:谭笑)
蜜蜂不停地飞来飞去
他们每天要有40次
将花蜜采集
可是啊
他们每次
要采100朵花儿
才能采到
0.5克的重量
到了晚上
他们还要
把花蜜不停地吸入输出
在一些工蜂的蜜囊里
酝酿
知道吗
这反复的酝酿
要来回100次后
才能够
终成蜜浆
2、广义科普诗歌
广义科普诗歌,指诗歌大部分内容不阐述科学知识,诗歌中只掺杂部分科学知识,并不以普及科学知识为创作目的,结果却有科普功能的诗歌。
例如有些诗歌,大部分内容并未阐述科学知识,但诗歌中掺杂了部分科学知识,诗歌存在了一定科普性。
例如《把爱写在了太阳上》(作者:谭笑)
走
跟我去看日食
我把爱
写在了太阳上
……
看
那是钻石环
上面镶着一颗巨钻
现在
就把它送给你
愿意
可戴在手上
看
还有贝利珠
多么明亮的一串
现在
把它也送给你
愿意
可戴到颈项
看
周围天地都暗了下来
不再燥热
这是捎带着的
送给你的阴凉
……
亲爱的
我把对你的爱
用月亮
写在了太阳上
(二) 按语言韵律结构分
按语言韵律结构分,科普诗歌可分为古体诗歌、格律诗歌、白话诗歌等等,同其他各类诗歌类似。
提到古体诗歌、格律诗歌,一些人会认为与科普无关,这可能是他们对古体诗歌和格律诗歌不了解造成的。古体诗歌和格律诗歌是按诗歌语言韵律结构分出的两类诗歌。古体诗歌只是因为主要产生在唐之前的古代,所以叫做了古体诗歌;格律诗歌则是因为有明确的文字格律,所以叫做了格律诗歌。如果遵循古体诗歌和格律诗歌的文字结构与韵律,使用现代科学知识进行创作,或阐述了科普内容,创作出的诗歌就是古体或格律科普诗歌。其实我们想一想,佛教就有禅诗,多为古体、格律等,科普就自然也可以有古体、格律诗歌。
例如 七律二首《·送瘟神》(作者:毛泽东)
其一
绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何!
千村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌。
坐地日行八万里,巡天遥看一千河。
牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波。
地球赤道全长四万公里,合八万华里。人们住在地球上,因地球自转,不知不觉中一日已行八万里路,所以“坐地日行八万里”。地球在宇宙里绕着太阳转动,因此住在地球上的人们也在“巡天”。一千河,泛指宇宙中很多星河。
(三) 按意向多寡分
不同的文字,有不同的意向。按意向分,科普诗歌可分为单意向诗歌和多意向诗歌。
1、单意向诗歌
诗歌因语句凝练,经常会产生多种意向。但作为科普诗歌,因其具有科普性,有时表现的意向会非常单一。
例如《黑猩猩和人的距离》(作者:谭笑)
黑猩猩和人的距离
是700万年前
黑猩猩的祖先和人的祖先
不是妻和夫
就是夫和妻
黑猩猩和人的距离
是700万年后的今天
因为有了1.23%的基因差异
彼此就成了表亲或是堂亲的
远房姐妹兄弟
黑猩猩和人的距离
是这个世界上最近也最为遥远的距离
黑猩猩和人都会使用工具
但一个会用工具抓蚂蚁
另一个还会用工具将对方关在笼子里
2、多意向诗歌
科普诗歌虽然阐述科普知识,或语句中涉及了科学知识的某些元素,但作为诗歌,很容易在文字中表现出多种意向,所以,许多科普诗歌还是属于多意向诗歌。
例如《吃鱼》(作者:谭笑)
刚刚
鱼还是活的
一转眼
鲜活的生命
死去
它
娇嫩的身体
一块一块地
伴着调料
进到了
我的嘴里
我
享受地
咀嚼着
它
给我的
美味细腻
不一会儿
它的一部分
成了我的一部分
等再到明天
它的另一部分
则会通过我的系统
轮回出去
然后呢
然后
轮回出去的那部分
又将有部分轮回成
植物的身体
如果
再有机缘
轮回上几次
或者
至少轮回上一次
最终
又会轮回成
一条甚至多条
鲜活的
——鱼
《吃鱼》从表层看,清晰地写了我们生活中的一件事,鲜活的鱼死了,被人有滋有味地吃掉,然后,变成人身体的一部分,然后,进入循环,然后,再生。这层含义小孩子都看得懂。若往深处探究,全篇诗歌则探讨了人与动物的关系、生命与自然的关系、还有其他的一些问题;角度上,则有生活的角度、科学的角度等;感觉上,有悲悯感、搞笑幽默感、现实感等等……
(四) 按学科分
科普诗歌与多数传统诗歌有一点非常不同,很容易按学科分类分。科普诗歌可分为自然科学诗歌、社会科学诗歌、自然科学与社会科学混合型诗歌,共三大类。
例如天文学诗歌《天上的星星多灿烂》(作者:谭笑)
天上的星星多灿烂
离我们却是那么遥远
光线可及
远的有亿万光年
看到他们时
或许
早已经不存在了
因为
看到的只是他们
在亿万年前
又如生物学(医学)诗歌《痛苦》(作者:谭笑)
疼,真疼
这牙真疼啊636f7079e799bee5baa
疼得我无比痛苦
这牙
还活着
如社会学诗歌《马太太效应》(作者:谭笑)
马先生是名人
马太太就也是名人
马太太身上
就也到处都散发着
名人的气息
哪怕
放个屁
自然科学诗歌、社会科学诗歌很简单,还有自然科学与社会科学混合型诗歌。
诗歌属于文学范畴,作者创作诗歌不是在撰写科学论文,特别是广义的科普诗歌,所以,科普诗歌很容易同时涉及到自然科学和社会科学知识,诗歌就成了混合型科普诗歌。
3科普诗歌特性编辑
科普诗歌的特性主要表现在三个方面,科学性、诗歌性、时代性。
科学性
科普诗歌在诗歌中通常有科学知识元素,非科普诗歌没有,科普诗歌有科学性。
诗歌性
科普诗歌是诗歌,有诗歌的韵律节奏美等诸多特征,其他科普文体没有,所以科普诗歌有诗歌性。
时代性
所有诗歌都有时代性,但科普诗歌不同于多数诗歌,内容在一定历史阶段有科普性,在另一历史阶段则不一定有科普性;甚至部分科学知识在一定阶段是正确的,日后科学技术发展了,在一定阶段就不正确了,因此,科普诗歌有非常独特的时代性。